LA SEMANA DE MAYO

Queridos alumnos /as, el día 18 de mayo comenzó una semana muy importante para todos los argentinos, continuamos conociendo hechos relevantes,  son  parte de la historia y nos enorgullece. Hombres y mujeres lucharon para que este territorio sea libre.

Ciencias Sociales y Formación Ética

EL  25  DE    MAYO DE  1810

Veamos los Hechos históricos: Inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos y conmemoraciones significativas para la Nación: ¿Qué habrá pasado el 25 de mayo de hace doscientos diez años para que todos los argentinos sigamos recordándolo y festejándolo?

• El 25 de Mayo es la fecha en la que se conmemora la Revolución de Mayo. Pero la gesta no es de un día. No. Se trató de un impulso de largo aliento que se concentró en una serie de acontecimientos que tuvieron lugar en lo que dura una semana, en la ciudad de Buenos Aires , capital del Virreinato del Río de la Plata, dependiente del rey de España . La Semana de Mayo, el punto inicial de un proceso independentista que llevaría su tiempo pero se concretaría seis años después, el 9 de julio de 1816, comenzó el 18 y concluyó el 25. Ese año se sentaron las bases del futuro Estado argentino. A continuación, lo que sucedió fecha a fecha: • 18 de mayo El virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros pidió al pueblo del Virreinato que no traicione a la Corona y se mantenga fiel a España, que en aquella época había sido invadida por los franceses. • 19 de mayo Los criollos reclaman la organización sin ningún tipo de trabas de un Cabildo Abierto para tratar la situación y analizar los pasos a seguir. • 20 de mayo El virrey Cisneros recibe a funcionarios del Cabildo, jefes militares y criollos, con quienes trata la convocatoria del Cabildo. • 21 de mayo El Cabildo toma forma y anuncia que se reunirá el 22 y que necesita contar con el apoyo de los principales vecinos. • 22 de mayo Tras largos discursos y más extensas discusiones, las autoridades del Cabildo deciden que es tiempo de que el virrey abandone el poder. • 23 de mayo El Cabildo forma una Junta de Gobierno y pone a Cisneros como presidente, decisión no bien recibida por los demás. • 24 de mayo La indignación crece, enoja al pueblo, que no comprende por qué desde el Cabildo volvieron a poner a Cisneros al frente. Protestan hasta conseguir la renuncia de todos los miembros de la Junta. • 25 de mayo Los criollos, reunidos en la Plaza Mayor (hoy la Plaza de Mayo) esperan las novedades del día al grito de: "El pueblo quiere saber de qué se trata. Los cabildantes reconocieron la autoridad de la Junta Revolucionaria y formaron de esta manera el Primer Gobierno Patrio.

Veamos el siguiente vídeo animado, nos ubicamos en los sucesos, causas  y consecuencias de la Revolución.

Busca información y ejemplos en libros de historia, enciclopedias y página de Internet sobre los siguientes términos:
Virreinato-Monarquía-Revolución –Monopolio-

Responde a partir de ver el vídeo

¿Cuál es la relación entre la economía y la revolución?
¿Qué pasaba entre Francia e Inglaterra?
¿Qué ordenó  Napoleón en el año 1806? ¿Cuál es el propósito?
¿Por qué España e Inglaterra estaban enfrentadas?
¿Qué noticias importante llega desde Europa?
¿Quiénes integraban la Primera Junta de Gobierno?
Investiga sobre la nacionalidad y profesión de ellos.
¿Qué países actuales integraban el Virreinato del Río de la Plata?

En esta página podrás descargar el mapa para marcar.

AMÉRICA

Espero que lo hayas disfrutado…envío también un juego tradicional de la época para que lo puedas jugar en familia.

ACTIVIDADES EN PDF PARA DESCARGAR

NOTICIAS

Querida familia:

Ante la necesidad de establecer un vínculo más cercano con los niños, hemos decidido
realizar encuentros virtuales semanales de consulta. El objetivo de los mismos es
“acercarnos más” y aclarar dudas e inquietudes que surjan en relación con los contenidos
que se vayan desarrollando. La aplicación a utilizar será google meet. Para acceder a ella :

• desde un celular deberán bajar la aplicación previamente.
• desde la computadora no necesitan bajar la aplicación, sólo deben esperar que les enviemos
• el código de la reunión ( les llegará a través del gmail una hora antes de la reunión).

El primer encuentro será el día lunes 18/05 donde podremos dialogar, reír y compartir
nuestras experiencias vividas durante este tiempo que no estuvimos en el aula.

Será también una oportunidad para conocer la herramienta con la que trabajaremos (google meet).

Los horarios serán:

9 hs   6to A 

10 hs 6to B 

11 hs 6to C

Ese día reflexionaremos a partir de la siguiente pregunta (que deberán pensar, responder
y escribir en borrador)

Este momento histórico que estamos viviendo es como una marea y cuando baje esta
marea, seguramente encontraremos en la playa muchos tesoros escondidos…

¿ Qué tesoros has descubierto durante este tiempo?. Podemos guardarlos en nuestra
caja de herramientas que nos servirán para seguir en el futuro.
(podés imaginar, dibujar tu caja de herramientas y llenarla de los tesoros que
has descubierto).

El segundo encuentro será el martes 19 /05 en los siguientes horarios: 

Área:  Matemática

de 9 a 9:45       6to A

de 10 a 10:45   6to B

de 11 a 11:45   6to C

El día miércoles 20/05  será el tercer  encuentro:

Área: Lengua 

de 9 a 9:45       6to A

de 10 a 10:45   6to B

de 11 a 11:45    6to C

¿Cómo nos organizaremos?

Una hora antes de la clase se enviará el código de la reunión.

Ese día los niños deberán tener resueltas las actividades enviadas
anticipadamente por el blog. De esta manera podrán presentar sus dudas
e inquietudes en la clase virtual.

Sugerimos tengan a mano la carpeta, lápiz, papeles borradores.

Seguimos avanzando y aprendiendo juntos. 

                           Atentamente seños Caro, Carla y Silvia.

Fecha de entrega ...miércoles 20

Miércoles 13 de mayo

Hola queridos alumnos y alumnas, espero que estén bien, acuérdense de  respetar las recomendaciones  sanitarias siempre, creo que nos queda el último esfuerzo. Los invito a continuar los aprendizajes desde la distancia, pero que nos une  las ganas de seguir aprendiendo y mucho.

Ciencias Sociales: La Argentina en América Latina

Para saber y conocer: ¿Dónde se encuentra América? ¿Qué característica tiene?

El territorio el continente americano tiene una superficie de alrededor de 43.000.000Km².Es el segundo continente más grande de la tierra después de Asia .[Como podemos observar  en el mapa) . América se ubica en el hemisferio occidental; es el único continente del planeta que se extiende de polo a polo. Se encuentra rodeada por océanos: al Este, el océano Atlántico la separa de Europa y África, y al Oeste, el océano Pacífico la separa de Asia y Oceanía.

Mapa con división política de América

.

Observa: Océanos que bañan sus costas.

Los trópicos de Cáncer y Capricornio [Paralelos imaginarios]

La línea del Ecuador [ Línea que divide la superficie del planeta en dos partes: hemisferio  Norte y hemisferio Sur; es también un trópico]

Puntos cardinales

Escala gráfica

Leer visualizando junto con el mapa

En el continente americano se  puede distinguir,  si se considera el aspecto geográfico,  en tres regiones.

América del Norte, está formada  por los territorios de Canadá, Estados Unidos y México.

América Central, es la parte más angosta del continente y se extiende desde Guatemala y Belice, en el norte,  hasta Panamá en el sur.  La parte insular incluye las islas ubicadas en el mar Caribe, también llamado mar de las Antillas.

América del Sur, se extiende desde Colombia y  Venezuela, en el norte, hasta Chile y la  Argentina en el sur.

Aquí te presento   el mapa lo puedes calcar, dibujar o imprimir

Pinta en un mapa político con colores distintos, distinguiendo América del Norte , Centro y sur

Si se tienen en cuenta aspectos sociales, culturales, políticos, económicos y ambientales, se puede dividir América en Anglosajona y Latina. América anglosajona está conformada por los países más ricos del continente, que son los Estados Unidos de América y Canadá. Estos territorios fueron conquistados por ingleses y franceses. En ellos predomina el idioma inglés, aunque en gran parte de Canadá también se habla francés. América latina está constituida por el resto de las naciones americanas, desde México hasta el sur del continente. Algunos de estos países fueron colonizados por España o Portugal, mientras que otros fueron conquistados por Gran Bretaña, Holanda o Francia. En consecuencia, cada país conquistador influyó en el idioma, la religión y las costumbres actuales de los territorios conquistados. Cada América comparte similares problemas sociales y ambientales. América Latina presenta mayores dificultades económicas que América anglosajona.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Ubica en el siguiente mapa político América Anglosajona y Latina ;pinta las dos regiones de colores distintos y escribe sus nombres

Encierra en cada caso la opción correcta

a. La Argentina forma parte de América Latina / Anglosajona

b. La Argentina forma parte de América del Norte/Central y el Caribe/del Sur.

c. América Latina/Anglosajona fue ocupada por Inglaterra y Francia.

Completen con V verdadero o F falso según corresponda.

América del Norte está formada por México Estados Unidos y Canadá      ------

En América Anglosajona el idioma oficial es el español       --------

América latina está integrada por los países que fueron colonia de España y Portugal   --------

América Central es la parte más angosta del continente y se extiende desde Panamá en el norte, hasta  Guatemala en el sur    --------

Espero que te guste mucho la aventura de conocer y descubrir las riqueza del continente americano y los países que lo conforman.

Los quiero mucho y hasta la próxima entrada.

  

Ciencias  Naturales: El sistema osteo -artro- muscular

Hola chicos/as continuamos juntos para seguir aprendiendo .Esta vez vamos a comenzar con una adivinanza:

                              “COMO LA PIEDRA SON DUROS

                               PARA EL PERRO UN BUEN MANJAR

                               Y SIN ELLOS NO PODRÍAMOS SALTAR NI CAMINAR”

                                                                                  ¿Qué es?

¡Seguro lo adivinaste! Ahora te invito a que veas el siguiente video.

 https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQwOlzQ

Toca con tus manos parte de tu cuerpo, recorre la columna vertebral  en la zona de la espalda,

Las costillas, los brazos las piernas la cabeza…seguro que ya aprendiste como se llaman algunos de estos huesos que notaste al recorrer tu cuerpo.

Ahora te presento a Pepe, lo vamos a mirar por dentro: Coloca los nombres a los huesos indicados (lo podes dibujar en tu carpeta como quieras a tu estilo propio)

Para saber…

A partir de lo aprendido anteriormente, completen el siguiente párrafo con las palabras que se indican: CRÁNEO/LARGOS/ÓRGANOS/CORTOS/SOSTÉN/PLANOS/MOVIMIENTO

Los huesos pueden ser cortos, y------------.Estos últimos permiten realizar grandes ------------ya que funcionan como palancas. Los huesos ----------tienen el mismo largo ancho y espesor; y su función es el-----------.Por último, los huesos ---------tienen forma aplanada, protegen---------por ejemplo, los huesos del -------sostienen y protegen al cerebro y otros órganos de la cabeza.

Puedes seguir investigando por tu cuenta….por ejemplo cuál es el hueso del cuerpo humano más largo o más corto y dónde está ubicado, que nombre recibe etc.

La próxima clase veremos los músculos y el movimiento.

                                 

Formación Ética

El 22 de abril celebramos el día de la Madre Tierra y la Naturaleza.

Es necesario tomar conciencia y hacer de cuenta que todos los días es el día de la tierra. Aprender a cuidar el planeta desde el lugar que vivamos.

Ahora nos enfrentamos a COVIC 19, una pandemia sanitaria mundial con una fuerte relación con la salud de nuestro ecosistema.  Es una buena oportunidad que con nuestras acciones entremos  en armonía con la naturaleza y la tierra.

Para reflexionar…

¡Debemos actuar con decisiones!

¿Estamos realmente cuidando el planeta?

Realicemos pequeños gestos para ayudar, miremos nuevas ideas, haz un seguimiento de tus acciones desde casa, la Casa Común como dice el Papa Francisco en la Encíclica.

Te invito a ver la película EL VIAJE DE GAIA: https://www.youtube.com/watch?v=L-z9b5IiBXc

Es una película animada, dedicada a todos los chicos y chicas de Santa Fe.

Espero que te guste…y cuidemos juntos nuestra casa EL PLANETA, TIERRA.

Los saludo a todos con mucho cariño…Gracias.
Fecha de entrega viernes 8 de mayo

Ciencias Sociales: Los ríos de la Argentina


1. Observar el mapa físico e identificar los principales ríos de Argentina y parte continental americana.

Para completar la actividad siguiente ayúdate con el libro de estudio del año anterior u otro material de investigación que tengas en casa.



Completar

El lugar donde nace un río de denomina..................Desde allí, el agua se desliza por el terreno hacia la ........................, es decir, el lugar donde termina el río. Durante su trayecto, el río puede recibir el agua de otros ríos, que se llaman...................Hay ríos que llevan mayor cantidad de agua que otros, es decir tienen mayor..................

La superficie que ocupa el río principal y sus afluentes se denomina....................     .............En la Argentina se destacan los ríos de la ...........  .... ...... .............. que abarca la superficie recorrida por los ríos Paraná, Uruguay, Paraguay, y el Río de la Plata (que recoge las aguas de esta cuenca antes de desembocar en el ..............   .................)

Los ríos que nacen en la Cordillera de Los Andes, y recorren las provincias de La Rioja, San Juan y Mendoza, forman parte de la ...................   .........    .............sus aguas son muy usadas para el riego de los cultivos de uva.

2. Organización de la información


Busquen información sobre los principales ríos de la Argentina y completen en forma de cuadro

      Río -      Cuenca a la que pertenece  -    extensión   -    desemboca en   -          principales afluentes


3. Investiga: 

Visualiza en google maps el recorrido del rió Paraná y la zona aledaña.
¿Cuál es el motivo de la bajada histórica del caudal del rió Paraná?
¿Qué pasa en Brasil? ¿Por qué es preocupante?
¿Cómo afecta esto en la flora y fauna del río Paraná y en sus afluentes?
¿Cómo se vincula esta problemática con la laguna Setubal?
 

4. En el Área de Formación Ética, los invito a ver y disfrutar la película "El niño que domó el viento" 

Cuenta una historia que emociona, basada en un hecho real y en el amor de una familiar.

Nos permite pensar sobre el valor de la educación y de la infancia, conectada con la naturaleza y la tradición de un pueblo.

Continuaremos reflexionando sobre el mensaje que nos brindó la película, espero que les guste.


Los quiero ...cuídense mucho.

             

A ustedes ...

Feliz Pascua de Resurrección para todos/as...nos mantenemos unidos, esperando que todo pase para continuar compartiendo maravillosos momentos juntos.

                                                                           Cariños a toda la familia 
                                                                                                                                                                                                                                                Señorita Silvia